domingo, 30 de octubre de 2011

Tema 2: Periodismo Vs. Literarura. ¿Qué lenguaje usamos?


¿Te has planteado qué relación existe entre el periodismo y la literatura? Puede que seas de los que piensas que son mundos y estilos totalmente diferentes, pero a lo mejor consideras que uno es consecuencia del otro ¿Crees que, aunque son mundos diferentes, tienen puntos en común? Es muy complicado llegar a una conclusión definitiva y, como ejemplo, si buscas un sinónimo de literatura verás cómo aparece el término periodismo.

Vamos por partes. El periodismo tiene que contar y explicar los hechos que suceden en la realidad. La literatura suele explicar hechos de ficción. Pero tienes razón si piensas que hay textos periodísticos basados en técnicas literarias y novelas que se construyen sobre hechos reales. De nuevo puedes apreciar lo difícil que resulta diferenciar el lenguaje periodístico del literario.

Existen ciertos rasgos del lenguaje periodístico que ya conoces: concisión, claridad y rapidez son imprescindibles para que se cumpla la función informativa.

Periodismo y literatura son dos formas de comunicar que presentan unas diferencias importantes:

Mientras que el literato puede dedicar todo el tiempo que necesite (un mes, un año, dos años) para escribir una novela, el periodista tiene que realizar su trabajo en un plazo breve y definitivo.

El escritor se dirige a un público universal, pero el periodista escribe para el lector de un periódico, que suele estar definido y además suele ser muy fiel.
El mensaje literario no tiene límites de espacio y tiempo. El texto que elabora el periodista está sometido por la actualidad espacio-temporal.

Generalmente, literatura e información satisfacen necesidades distintas: el lector de prensa lee para recibir información sobre acontecimientos cotidianos que pueden afectarle inmediatamente, mientras que el lector de literatura puede buscar una satisfacción lúdica o una expansión más especializada de su conocimiento.

El escritor literario puede experimentar libremente con el lenguaje, puede dar prioridad a la forma sobre la función. El periodista debe ceñirse y dar prioridad a la función en el uso del lenguaje.

El autor de una obra literaria puede sentir la presión de la editorial que le ha encargado el trabajo, pero suele realizar su trabajo sin reglas laborales.

El periodista se debe, por lo general, a un trabajo de producción diario que le impone la empresa editora del periódico, lo que significa formar parte de una estructura organizativa y la realización de la actividad en un lugar de trabajo concreto, aunque esto último va admitiendo modelos alternativos en virtud del desarrollo de las nuevas tecnologías.

El lenguaje periodístico, al contrario que la literatura, es un lenguaje mixto que incorpora comunicación verbal y comunicación visual.

El periodista puede ofrecer el texto informativo apoyado con recursos tipográficos, fotográficos e infográficos (dibujos, diagramas, esquemas, planos de localización, etc), lo que confiere a éste una mayor complejidad en la compaginación o maquetación de los contenidos.

Todos los componentes tienen un significado que se debe desentrañar contemplándolos como un todo.

¿Es el contenido de los periódicos consecuencia de la demanda de los lectores? ¿Los lectores solicitan aquello que los periódicos ofrecen?, Este planteamiento, te puede resultar muy cercano al de "qué fue primero, la gallina o el huevo".

Lo cierto es que la creación de los contenidos periodísticos, su permanencia o desaparición dependen de la tirada de ejemplares que la publicación realice y sea rentable para la empresa que la edita.

Por este motivo, los responsables de las publicaciones periódicas se interesan más y más por conocer cómo son sus lectores.

Para los editores de periódicos la realidad establece que a los lectores hay que ofrecerles lo que realmente desean leer, no lo que los editores piensan que sus lectores potenciales necesitan saber o por lo que están interesados.

Así pues, ¿qué le interesa al lector? Todo aquello que le afecte de forma directa y que tenga que ver con su vida cotidiana: contenidos que sean de actualidad y tengan universalidad.

Para que una persona se convierta en compradora / lectora de un periódico, se han de dar tres circunstancias:

Que le resulte interesante lo que sucede en un lugar concreto

Que desee conocer lo que acontece respecto a ciertas personas, o grupos sociales, etc. (por ejemplo, un cantante, un líder político o una ONG o un equipo de baloncesto)

Que tenga interés por temas muy específicos (lectores de revistas sobre motociclismo o sobre turismo rural).

Normalmente, el interés del lector por una noticia se basa en que el hecho posea, en mayor o menor proporción:

Actualidad, universalidad, prominencia (destacar a un personaje ilustre), curiosidad, suspenso, emoción, conflicto (necesario para que exista la noticia) , consecuencias (se convierten también en noticia).

Para la prensa escrita, al igual que los demás medios de comunicación, el interés del lector se capta mediante estrategias informativas y de comercialización.

De las primeras destaca la selección de temas para captar la atención, que se apoya, entre otros factores, en la frecuencia del hecho, en sus repercusiones, lo que significa, si es impresible o si contiene ciertos valores socioculturales.

En los últimos tiempos los medios de comunicación tienen en cuenta que el interés de los lectores se inclina por:

Contenidos deportivos, sobre todo el fútbol.

Contenidos de sociedad, lo que se conoce como "prensa rosa" o "del corazón". En este apartado se recogen los contenidos en los que lo privado ocupa un lugar importante: la vida de personajes públicos, de los deportistas, de los propios periodistas convertidos en primeros actores de la comunicación, etc.

<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<

"Procua ser siempre muy puntual, pues los defectos de una persona se reflejan muy vivamente en la memoria de quien la espera"

Nicolas Boileau-Despréaux (1636-1711) Poeta y crítico literario francés.

sábado, 22 de octubre de 2011

Ejemplo Línea/Política Editorial


Hola muchachos, a continuación les cargo un ejemplo de Política/Línea editorial. Espero los oriente bastante para el taller.

Los criterios editoriales del Noticiero HORA 13 fijan las normas de tratamiento informativo del Noticiero y en esa misma medida sirven de autorreguladores para el manejo de la información.La política editorial del Noticiero HORA 13 obedece a los siguientes principios básicos.

1. VERACIDAD: En HORA 13 solo informamos sobre los hechos reales y no especulamos sobre rumores. Difundimos informaciones respaldadas en testimonios o documentos plenamente confirmados.

2. IMPARCIALIDAD: En las noticias que puedan generar controversia HORA 13 siempre incluirá las posiciones de las personas involucradas, mostrara las posiciones contradictorias en igualdad de espacio y posibilidades de defender sus conceptos. El noticiero se cuidará de no hacer afirmaciones propias que puedan señalar a alguna de las partes como portadora de la razón. HORA 13 sin embargo cuida de recoger y entregar suficiente información para que el televidente pueda hacer su propio juicio.

3. INDEPENDENCIA: HORA 13 no acepta presiones de sus fuentes ni de grupos políticos y económicos para tratar de intervenir en el tratamiento de su información. La pluralidad política ha sido garante de independencia y equilibrio en el tratamiento informativo. Esta situación es de más estricto cumplimiento en épocas electorales cuando nos proponemos brindar igualdad en tiempo al aire y cubrimiento noticioso para los aspirantes a cargos públicos.Esta independencia de los grupos políticos, económicos o de las fuentes oficiales son el verdadero patrimonio que garantiza la credibilidad y por eso se debe salvaguardar celosamente.

4. RESPETO: El noticiero HORA 13 privilegia el respeto por la integridad y la intimidad de las personas sobre el afán informativo. Esto significa, por ejemplo, que nunca atropellamos a las familias víctimas de algún episodio de violencia, en HORA 13 no se graba a una persona o institución sin su previo consentimiento.

HORA 13 no acepta convertir las noticias en espectáculo televisivo y en consecuencia se abstiene de hacer transmisiones especiales sobre hechos violentos como toma de poblaciones, liberaciones de rehenes, retenes en vías públicas o cualquier acontecimiento que lejos de informar pueda desinformar al televidente en la medida que se entregan datos inconexos, sin contexto, y sin procesar.

Estas prácticas además pueden brindarle espacio propagandístico a los violentos y generar reacciones negativas en el televidente.Como otra muestra de respeto por las personas HORA 13 se abstiene de mostrar los rostros de las quienes estén sindicadas de delitos, mientras un juez no halla fallado en su contra, se debe respetar su presunción de inocencia, por la misma razón omitimos sus nombres y especificamos de donde proviene la información que los vincula a algún proceso judicial.

5. PLURALIDAD: El noticiero HORA 13 consulta todas las fuentes y registra la información que producen los distintos sectores que conviven en nuestra región, incluidas las minorías étnicas, religiosas, políticas o de género. Pero entendemos la pluralidad como mucho más que registrar a todos los sectores, para Hora 13 la pluralidad implica dar espacio real de opinión a la mayor cantidad de voces implicadas en una noticia, incluso las adversas.

6. RESPONSABILIDAD SOCIAL: En HORA 13, somos conscientes de la función social que cumplimos como informadores, por esos el principal criterio para la selección de una noticia es el número de personas a quienes interesa y las consecuencias que ésta información pueda traer.

En correspondencia con esto privilegiamos la información que refleja las necesidades y el sentir del ciudadano o las comunidades y desechamos todo aquello que pueda contribuir a aumentar el clima de violencia que vive el país (nunca ponemos al aire amenazas o especulaciones sobre posibles acciones de los grupos violentos).

7. PRUDENCIA Y BUEN GUSTO: En el noticiero HORA 13 están prohibidas las imágenes macabras y los registros sensacionalistas sobre hechos violentos. También están prohibidas las imágenes pornográficas y todo aquello que atente contra el tratamiento sobrio, limpio y agradable de la noticia.

8. RECTIFICACION: Cuando por alguna razón, el noticiero incurre en alguna falta contra los criterios que orientan nuestra política editorial, el noticiero ha estado dispuesto ha rectificar y lo seguirá haciendo siempre que lo considere necesario y con el mismo despliegue que tuvo la información original, sin necesidad de que exista un requerimiento legal previo.

Lo que se pone de manifiesto es la necesidad de reconocer con humildad y sinceramente cuando se comete una falta, pues ni las personas ni los medios están exentos de hacerlo y la credibilidad del noticiero aumenta cuando el televidente entiende que es capaz de asumir su error con responsabilidad y pedir disculpas por su falta.

9. DIVERSIDAD: El noticiero HORA 13 trata de reflejar la vida del Departamento en todas sus manifestaciones, no se queda en la información de orden público y busca construir una agenda noticiosa que incluya la mayor diversidad de temas posibles para ofrecerlo a una audiencia cada vez más heterogénea. Para HORA 13 son noticia los hechos de ciudad, la salud, la ciencia, los pequeños empresarios, las quejas barriales, las personas que contribuyen a crear tejido social, el arte, la cultura.Entendemos la región como un extenso territorio construido desde la diversidad en todas sus expresiones y por eso tratamos de reflejarlo en nuestra agenda informativa.

10. COMPROMISO CON LA REGION: HORA 13 es ante todo un noticiero regional y en esa medida tiene como criterio para evaluar cada información su conveniencia para el Departamento. HORA 13 participa en todas las campañas y eventos que desde la región se adelantan con propósitos humanitarios. El único compromiso de HORA 13 es con una audiencia y con la región por eso editorializa cada vez que lo considera necesario porque se atenta contra los intereses y el patrimonio de Antioquia y de los Antioqueños

<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<
"Un buen periódico es una nación hablándose a sí misma".
Arthur Miller (1915-2005) Dramaturgo estadounidense
.

Indicaciones Taller


Hola muchachos. A Continuación les informo las pautas para el taller.

Paso 1: Idear el nombre de un medio de comunicación con alto sentido de creatividad. Por favor, evitar usar nombres ya conocidos en el mercado. Ejemplo: El Norte, El Tiempo, Nueva Prensa de Oriente, El Nacional, El Universal, Últimas Noticias, etc. Este paso tendrá un valor de 2 puntos.

Paso 2: Definir la frecuencia de publicación del medio de comunicación. Ejemplo: Diario, Semanario, con frecuencia quincenal, mensual, trimestral, etc. Este paso tendrá un valor de 2 puntos.

Paso 3: Definir el estilo del medio (tradicional o popular) de acuerdo a lo establecido en el aula de clases. Recuerden colocar la referencia (si optan por un estilo popular no olviden destacar su comparación con algún medio del mercado, lo propio deben aplicar si escogen la opción tradicional). Este paso tendrá un valor de 2 puntos.

Paso 4: Elaborar la política editorial del medio que crearon. Les recomiendo que lo hagan por puntos o tips para evitar confusiones. Este espacio deben desarrollarlo teniendo como premisa el deber ser del periodismo, es decir, líneas editoriales justas y balanceadas. Este paso tendrá un valor de 14 puntos.

domingo, 16 de octubre de 2011

Continuación Tema 1: Los Manuales de Estilo


Los Manuales de Estilo

Según Alberto Gómez Font, Filólogo del Departamento de Español Urgente, cada vez son menos los usuarios del español que dudan sobre quién o quiénes dictan la norma de uso; no son los diccionarios, ni las gramáticas, ni los libros de ortografía.

Hoy en día las verdaderas guías de uso del español actual son los manuales de estilo, y la mayor parte pertenecen a los medios de comunicación, es decir, a la prensa, tanto escrita como oral; manuales que, en muchas ocasiones, están redactados o supervisados por expertos en la lengua, y en los demás casos están copiados de los primeros.

Así, pues, cualquier persona, de acuerdo a Gómez Font, que se aproxime al estudio del español deberá tener muy en cuenta este tipo de publicaciones, en las que encontrará resueltas muchas de las dudas que se irá planteando a medida que avance en su conocimiento.

Y también hay que tener en cuenta que los verdaderos maestros del español son los medios de comunicación, que se encargan de difundir los nuevos usos de la lengua. Veamos ahora la historia de algunos de esos manuales.

A la hora de escribir debemos tener presente las siguientes recomendaciones, según el Manual de Estilo de Wikipedia:

• Respetar las normas de ortografía del idioma español, así como el uso correcto de los signos ortográficos.

• Respetar la gramática del idioma español. Dominar el uso correcto de las leyes gramaticales requiere conocimiento y práctica, tanto de lectura como de escritura.

• A nivel semántico, se debe revisar con atención lo que se escribe, especialmente en el uso de expresiones que podrían dar lugar a malinterpretaciones.

• Escribir oraciones cortas, separadas por puntos.
• Redactar las oraciones siguiendo su orden lógico: sujeto, verbo y complementos.

• No abusar de enlaces coordinados ni subordinados. El exceso de coordinación o subordinación, alargando las oraciones varias líneas, puede hacer que perdamos de vista la idea principal.

• Evitar los circunloquios —rodeos de palabras para dar a entender algo que hubiera podido expresarse más brevemente—. La oración «el rey llamó a su hermano, que acudió a la cita, y le propuso un trato» puede expresarse más concisamente como «el rey propuso un trato a su hermano» si no son relevantes los hechos de que le llamase y acudiese.

• El contexto suele proporcionar datos sobre la relevancia. «Estos animales suelen encontrarse la mayoría de las veces en lugares aislados de la luz donde el grado de humedad es más alto de lo normal» es un circunloquio que expresa lo mismo que «estos animales se encuentran casi siempre en lugares oscuros y húmedos».

• Hay gran cantidad de artículos que, al insertar incisos, comentarios y aclaraciones entre paréntesis, no hacen más que dificultar la lectura. En muchos casos, tales incisos pueden ir entre comas; en otros, simplemente no son necesarios.

<<<<<<<<<<<<<<<<

“Escojo a mis amigos por su buena apariencia, a mis conocidos por su carácter y a mis enemigos por su razón”.
Oscar Wilde (1854-1900) Dramaturgo y novelista irlandés

Tema 1: Línea / Política Editorial


Hola muchachos, lo prometido es deuda.... Como les había comentado, les cargo una lectura a propósito del primer tema de la materia. No olviden leer y buscar otras referencias para que lleguen preparados al salón de clases. Nos vemos. Feliz fin de semana a todos. Abrazos...

Línea editorial: Encuadre de ideales en el cual un medio de comunicación se desenvuelve. Las pautas que seguirá tratando la información. Dependiendo de eso, el medio de comunicación puede ir destinado a diferentes tipos de público. / Fuente: Diccionario publidirecta.com

Línea Editorial: El hombre común que lee los periódicos no suele estar al tanto de la existencia de una línea editorial, ni de que los editoriales, donde puede verse la línea con mayor nitidez, indican claramente una toma de posición subjetiva frente a los hechos que despliegan.

El editorial, corazón del periódico, refleja la ideología y orientación de los propietarios, donde convergen la diagramación, la redacción de los titulares y hasta la distribución de las noticias.

Para quien lee, la letra impresa tiene fuerza de verdad, razón por la cual las líneas editoriales de los medios de comunicación tienen carácter influyente dentro de las sociedades.

Lo que el lector/televidente no llega a plantearse es qué intereses rigen las formas y contenidos de la información. Muchos medios se blindan bajo los parámetros de la llamada “prensa libre” para presentarse con líneas editoriales bastante rígidas y para nada abiertas a todos los sectores.

Cualquier lector habitual de los medios de comunicación tiene asumida una idea de cuál es la línea editorial de los medios de comunicación a los que acude habitualmente para recabar información sobre el mundo.

A partir de esos dos datos: las propias noticias y la línea editorial del medio que la publica, puede hacerse una idea aproximada de lo que ha sucedido en realidad.

Así pues, existen estereotipos sobre los diversos temas que aparecen habitualmente en los medio de comunicación, pero también existen multitud de estereotipos, a veces muy marcados, sobre los propios medios de comunicación.

Los medios de comunicación se han erigido en los últimos tiempos en un poder intocable que se esconde permanentemente tras el inviolable derecho a la libertad de expresión.

No resulta inverosímil señalar que el control de los medios de información y sus mensajes están sumamente arraigados en la sociedad moderna, al igual que la necesidad de estar informado. Son muchos y de variada naturaleza los mecanismos que buscan intervenir en el proceso informativo.

Pero, esa sutilidad llamada censura, puede llevarse a cabo desde llamadas "insinuantes" para solicitar un cambio en la línea editorial, hasta la cancelación de órdenes de inserción de publicidad que pueden desembocar en el cierre del medio que no acepta "sugerencias" gubernamentales.

La Relatoría para la Libertad de Expresión de la Comisión Interamericana de Derechos Humanos (CIDH) establece que en materia de asignación de publicidad oficial existen dos categorías que limitan el ejercicio de la libertad de expresión y el derecho a la información.

En primer término se encuentra la asignación "negativa" y se refiere a los recursos otorgados a un medio para inducirlo a no informar de manera desfavorable de las autoridades, lo que genera autocensura. La siguiente forma es la que se determina asignación "positiva", donde se exige al medio que se exprese favorablemente de las autoridades y en consecuencia se origina una distorsión de los acontecimientos.

<<<<<<<<<<<<<<<<
"El primer paso de la ignorancia es presumir de saber."
Baltasar Gracián (1601-1658) Escritor español.

Planificación Hoja 1

Planificación Hoja 2

Planificación Hoja 3

lunes, 13 de octubre de 2008

Acuerdos y Recomendaciones


Hola muchachos, a continuación les hago saber las normas y recomendaciones para el desarrollo de las clases.

  1. El profesor esperará hasta 10 minutos después de la hora inicial de entrada para dar comienzo a la clases.

  2. Está prohibido el uso del celular. Quien desea hablar por teléfono, deberá salirse del salón de clases para que no moleste a sus compañeros.

  3. Quien llegue tarde debe entrar por la puerta trasera para evitar interrupciones en la clase.

  4. Evitar en lo posible las conversaciones grupales en medio de las clases para no molestar a los compañeros.

  5. Tendrán derecho a recuperativos quienes sustenten las faltas

  6. Es importante la lectura diaria de periódicos

  7. Todas las evaluaciones tendrán un valor del 1 al 20 puntos.

  8. Es importante que el alumno intervenga en clases, será evaluada la participación del estudiante

  9. Las notas serán cargadas en este blogger para comodidad de los estudiantes. Las evaluaciones en físico serán entregadas en el salón de clases.

  10. Es importante que el alumno siempre esté revisando el blogger, pues en este lugar serán anexados todos los temas que cada semana se tratarán en el salón de clases.

domingo, 12 de octubre de 2008

¡Bienvenidos!

Bienvenidos a este nuevo ciclo de su carrera. Están a mitad de camino, falta poco para que se conviertan en unos excelentes comunicadores sociales. Estoy seguro que todos lograrán ese objetivo.
Les recuerdo que Edición y estilo I es una materia que requiere de mucha atención, la premisa principal es leer todos los días -como lo tiene que hacer todo estudiante de comunicación social- los diarios regionales y nacionales, pues como futuros periodistas tenemos que ser analíticos de todo lo que ocurre en nuestro entorno.
Se trata de una materia práctica que busca reforzar el uso del idioma, sus elementos fundamentales y la normativa existente para cumplir con los postulados básicos del lenguaje periodístico en la redacción y titulación, además del uso de los manuales de estilo, sus funciones como parte de la personalidad de los medios.
Les deseo mucha suerte. Quiero que entiendan que la idea no es aplazar a nadie, sino que todos logren aprender, pero es necesario la colaboración de cada uno de ustedes.
Por esta vía, les daré a conocer las calificaciones, los puntos que trataremos en cada clase y todo lo relacionado con la materia.
Cualquier duda estamos a la orden...
Lic. Carlos Eduardo Santoyo / Profesor Universitario

e-mail: csantoyo10@hotmail.com / csantoyo10@gmail.com

"El éxito no se logra sólo con cualidades especiales. Es sobre todo un trabajo de constancia, de método y de organización". J.P. Sergent